智能教導機器人不是一個實體，而是一個以深度進修、專家體系和自然語言懂得為焦點的復雜體系。這個體系的焦點在于通過進修人類的編程邏輯，認識人類思慮和進修的方法，進而控制解題辦法。為此，“學霸君”投入數(shù)年光陰，集200多位技巧職員之力停止智能教導機器人的研發(fā)。資深西席和工程師在7000萬道標題之上構建了推理引擎和繁蕪的常識元，機械在所有的解題門路中摸索出最扼要的一種。
6月7日下晝，一場高考理科狀元與智能機器人的人機大戰(zhàn)打響。中小學智能化教導公司“學霸君”自主研發(fā)的智能教導機器人Aidam初次與6名高考理科狀元在北京同臺PK，解答2017年高考理科數(shù)學試卷。
在劇烈的比拼后，數(shù)學特級西席、奧賽鍛練韓兆勇發(fā)布，Aidam的成就為134分，6名狀元的均勻分為135分。
本日下晝6時40分，Aidam開端答題，僅用9分47秒就答題停止。“學霸君”創(chuàng)始人張凱磊坦言本身很重要，“就像送本身的女兒加入高考”。據(jù)他先容，為了便于展現(xiàn)，Aidam本日答題放慢了速率，日常平凡每道題實現(xiàn)光陰應當在7~15秒。
6名高考狀元在高考數(shù)學測驗停止后拿到試題，隨即開端答題，答題光陰是55分鐘。人機兩邊分離實現(xiàn)為了包含主觀題和主觀題在內(nèi)的整張試卷，并依照評分尺度得出終極成就。
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